Problems Facing Educational Counselors in Their Counseling Work in Governmental Schools in the Northern Governorates from the Perspective of Supervisors of Educational Counseling
Article info
2013-10-22
2014-03-06
2815 - 2852
Keywords
- -
Abstract
This study aimed at knowing the problems facing educational counselors in governmental schools in the Northern Governorates (the West Bank Governorates) from the perspective of supervisors of educational counseling. For this purpose, a referred questionnaire by Mosleh for the year 2014 was used. It consists of five axes. The first axis is represented in the problems related to the school principal. The second axis is related to the teacher. The third axis is related to the educational counselor. The fourth axis is related to the student. The last axis is related to the society. The study was conducted on all the responding individuals of the study population whose number is 28 male and female supervisors from an original number of 33 supervisors. Then the questionnaire which adopted the five-point scale was distributed. Among the results of the study is the existence of several problems including what was in the fourth axis (the student). These problems re: lack of interest shown by the student in the aims of educational counseling at school, the student’s lack of respect for individual counseling sessions with the educational counselor. As for the fifth axis (the local society) the problems included the guardians’ decreasing of the role of counseling services offered by the educational counselor in the school, the guardians’ not following up with the educational counselor the issues of their children in the school, the weak role of Palestinian mass media in following up the importance of the role of the educational supervisor, and the lack of participation on the part of the guardians in the meetings which the counselor calls for. It was also indicated that there are differences in the arithmetic means of the total degree of the problems which face educational counselors in their counseling work at governmental schools in the West bank Governorates from the perspective of supervisors of educational counseling which are due to the gender variable in favor of males, the experience variable in favor of 3-6 years of experience, the specialization variable in favor of educational and psychological counseling and for the educational qualification variable in favor of the Ph.D. degree.These articles may interest you also
- Counseling Students Perceptions of School Counselor's Duties towards Students with Special Needs
- Image of the Educational Counselor in Government Schools in Northern Governorates of Palestine as Perceived by School Principals
- An Imagining Suggestion for Developing the Practical Educational Preparation Program for Student / Psychological Counselor in the Faculty of Education – Al Aqsa University in Light of Recent Trends
- The Efficiency of a Group Counseling Program Based On Gestalt Play in Improving the Level of Perceived Self Efficiency among a Sample of Abused Children
- The Effectiveness of An Electronic Counseling Program Via Social Communications Networks in Improving Emotional Intelligence Level of A sample of Al-Aqsa University Female Students
- Multiple Intelligences Predictive Ability in Self-Organized Learning Skills and Academic Achievement among Students of School of Education at Al-Quds Open University
- The Effectiveness of a Counseling Program for Reducing Nightmares and Improving Sleep Quality among Gaza Children with Destroyed Houses in 2014 War
- The Ownership of Sultan Abdul-Hamid II in Palestine (1876-1937)
- The Efficiency of Resources Rooms for Special Needs in Government Schools from Headmasters and Teachers of Resources Rooms and Educational Counselors Perspective
- Educational Supervisors’ practices in Government Schools in Palestinian Northern Governorates as Perceived by (male and female) Teachers
المشكلات التي تواجه المرشدين التربويين في عملهم الإرشادي في المدارس الحكومية بالمحافظات الشمالية من منظور مشرفي الإرشاد التربوي
معلومات المقال
2013-10-22
2014-03-06
2815 - 2852
الكلمات الإفتتاحية
- -
الملخص
هدف الدراسة هو التعرف إلى المشكلات التي تواجه المرشدين التربويين في المدارس الحكومية بالمحافظات الشمالية (محافظات الضفة الغربية ) من منظور مشرفي الإرشاد التربوي، لهذا الغرض استُخدمت استبانة محكمة لمصلح عام 2014، وكانت مكونة من خمسة محاور: يتمثل الأول في المشكلات التي تتعلق بمدير المدرسة، والثاني يتعلق بالمعلم، والثالث يتعلق بالمرشد التربوي، والرابع يتعلق بالطالب، والأخير يتعلق بالمجتمع، وقد أجريت الدراسة على جميع أفراد المجتمع المستجيبين والبالغ عددهم (28) مشرفاً ومشرفة، من أصل (33)، ثم وزعت الاستبانة التي اعتمدت المقياس التدرج الخماسي، ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة تبين أن هناك مشكلات عديدة منها: ما كان في المحور الرابع (الطالب)، وهي: (قلة الاهتمام الذي يوليه الطالب لأهداف الإرشاد التربوي في المدرسة، عدم احترام الطالب مواعيد جلسات الإرشاد الفردي مع المرشد التربوي)، وفي المحور الخامس (المجتمع المحلي) منها: (تقليل أولياء الأمور من دور الخدمات الإرشادية التي يقدمها المرشد التربوي في المدرسة، وعدم متابعة أولياء الأمور المرشد التربوي في قضايا أبنائهم في المدرسة، وضعف دور الإعلام الفلسطيني في متابعة أهمية دور المرشد التربوي، وقلة مشاركة أولياء الأمور في الاجتماعات التي يدعو إليها المرشد)، وقد تبين أيضاً أنه يوجد فروق في المتوسطات الحسابية للدرجة الكلية للمشكلات التي تواجه المرشدين التربويين في عملهم الإرشادي في المدارس الحكومية بمحافظات الضفة الغربية من منظور مشرفي الإرشاد التربوي تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكر، ولمتغير الخبرة ولصالح (3-6) سنوات، ولمتغير التخصص ولصالح إرشاد نفسي وتربوي، ولمتغير المؤهل العلمي ولصالح الدكتوراه.These articles may interest you also
- تصورات طلبة الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك لمهام المرشد التربوي تجاه الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة
- الصورة الذهنية عن المرشد التربوي في المدارس الحكومية في محافظات شمال فلسطين كما يدركها المديرون والمديرات فيها
- تصور مقترح لتطوير برنامج الإعداد التربوي العملي للطالب/ المرشد النفسي بكلية التربية – جامعة الأقصى في ضوء الاتجاهات المعاصرة
- فاعلية برنامج إرشاد جمعي قائم على اللعب الجشطالتي في تحسين درجة الكفاءة الذاتية المدركة لدى عينة من الأطفال المساء معاملتهم
- فاعلية برنامج إرشادي إلكتروني عبر شبكات التواصل الاجتماعي في تحسين مستوى الذكاء الانفعالي لدى عينة من طالبات جامعة الأقصى
- القدرة التنبؤية للذكاءات المتعددة في مهارات التعلم المنظم ذاتياَ والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية في جامعة القدس المفتوحة
- فعالية برنامج إرشادي في الحد من الكوابيس الليلية وتحسين جودة النوم لدى أطفال غزة المدمرة منازلهم أثناء حرب (2014)
- (ملكية السلطان عبد الحميد الثاني في فلسطين (1876-1937م
- واقع غرف المصادر الخاصة بالطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية الفلسطينية من وجهة نظر المديرين والمعلمين والمرشدين التربويين
- واقع الممارسات الإشرافية لدى المشرف التربوي في المدارس الحكومية في محافظات شمال فلسطين من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
An-Najah National University
Nablus, Palestine
Nablus, Palestine
- P.O. Box
- 7, 707
- Fax
- (970)(9)2345982
- Tel.
- (970)(9)2345560
- (970)(9)2345113/5/6/7-Ext. 2378
- [email protected]
- Dean
- Prof. Waleed Sweileh