Modeling Freestyle Swimming Learning by Arms ’ Movements As well As Feet’s for the Physical Education Students


Article info

2014-10-16
2015-05-18
159 - 176

Keywords

  • Freestyle swimming
  • Arms’ movements
  • Feet’s kicks.

Abstract

The Study aimed to make a comparison between the freestyle swimming learning, using arms’ movements as well as feet’s kicks Patterns. To achieve that, the researcher applied the empirical approach an intentional Sample (16) students from those who didn’t hare ex- experience in freestyle Swimming. The Sample was divided into two experimental parallel groups; the first group learnt how to start learning arms’ movements ; the second group learnt how to start learning feet’s kicks for a six- week period within a three – lesson –week and each training had a (60) minuet. The skill fully trial results used in the study Showed: experimenting (Feet’s kicks for a 25- meter distance), experimenting (Arms’ movement for a 25- meter distance), and experimenting (Freestyle swimming for a 25- meter distance), There are Significant differences in the level of Skillful Performance between the two empirical groups upon the dimensional standard for the benefit of the second empirical group who learnt Freestyle swimming within feet’s kicks patterns. The researcher firstly recommended the necessity of learning the feet’s kicks while learning the freestyle swimming the learning the arms’ movements later.

These articles may interest you also

نمذجة تعليم السباحة الحرة باستخدام حركات الذراعين ونموذج ضربات الرجلين لطلبة تخصص التربية الرياضية


معلومات المقال

2014-10-16
2015-05-18
159 - 176

الكلمات الإفتتاحية

  • Freestyle swimming
  • Arms’ movements
  • Feet’s kicks.

الملخص

هدفت الدراسة إلى المقارنة بين تعليم السباحة الحرة باستخدام نموذج حركات الذراعين ونموذج ضربات الرجلين. ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة قصديه قوامها (16) طالباً ممن ليس لديهم خبرة سابقة في السباحة الحرة، قسمت إلى مجموعتين متساويتين تجريبية أولى تعلمت عن طريق البدء بتعليم حركات الذراعين، وتجريبية ثانية تعلمت عن طريق البدء بتعليم ضربات الرجلين ولمدة ستة أسابيع بواقع ثلاث وحدات تعليمية أسبوعيا، زمن كل وحدة تعليمية ستون دقيقة. دلت نتائج الاختبارات المهارية المستخدمة في الدراسة: اختبار (ضربات الرجلين لمسافة 25 متر) واختبار (حركات الذراعين لمسافة 25 متر) واختبار (السباحة الحرة لمسافة 25 متر) إلى وجود فروق داله إحصائيا في مستوى الأداء المهاري بين أفراد المجموعتين التجريبية الأولى والتجريبية الثانية على القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية الثانية التي تعلمت السباحة الحرة بنموذج ضربات الرجلين. وأوصى الباحث بضرورة البدء بتعليم ضربات الرجلين أولاً عند تعليم السباحة الحرة ثم تعليم حركات الذراعين ثانياً.

These articles may interest you also

An-Najah National University
Nablus, Palestine
P.O. Box
7, 707
Fax
(970)(9)2345982
Tel.
(970)(9)2345560
(970)(9)2345113/5/6/7-Ext. 2378
E-mail
[email protected]
Dean
Prof. Waleed Sweileh