The Effect of Immediate and Delayed Feedback on the Performance ‎of Selected Gymnastics Skills

Imad Abdelhaq; Ahmed Bani-Ata

doi:https://doi.org/10.35552/0247-020-003-003

English
العربيّة

Full text

The Effect of Immediate and Delayed Feedback on the Performance ‎of Selected Gymnastics Skills

DOI:

10.35552/0247-020-003-003

Authors:

Article info

Received 2005-05-18

Received in revised form

Accepted 2006-04-12

Availabe online 2006-04-12

Pages 715 - 730

Keywords

Abstract

The purpose of this study was to the determine the effect of immediate and delayed feedback on the performance of selected Gymnastics skills. The sample was consisted of a (30) subjects selected purposely, and they were divided equally to two experimental groups, immediate and delayed feedback. The results revealed a significant effect between pre and posttest in favor of posttest for both immediate and delayed feedback on handstand and cartwheel skills. Furthermore, the results revealed significant differences in the post test in cartwheel between immediate and delayed feedback in favor of immediate feedback, while there were no significant differences in handstand between immediate and delayed feedback.

Recommended Citation

BibTex RIS

Abdelhaq, I., & Bani-Ata, A. (2006). The Effect of Immediate and Delayed Feedback on the Performance of Selected Gymnastics Skills. An-Najah University Journal for Research - B (Humanities), 20(3), 715–730. https://doi.org/10.35552/0247-020-003-003

[1]I. Abdelhaq and A. Bani-Ata, “The Effect of Immediate and Delayed Feedback on the Performance of Selected Gymnastics Skills,” An-Najah University Journal for Research - B (Humanities), vol. 20, no. 3, pp. 715–730, Apr. 2006, doi: 10.35552/0247-020-003-003.

Abdelhaq, Imad, and Ahmed Bani-Ata. “The Effect of Immediate and Delayed Feedback on the Performance of Selected Gymnastics Skills.” An-Najah University Journal for Research - B (Humanities), vol. 20, no. 3, Apr. 2006, pp. 715–30. Crossref, https://doi.org/10.35552/0247-020-003-003.

1.Abdelhaq I, Bani-Ata A. The Effect of Immediate and Delayed Feedback on the Performance of Selected Gymnastics Skills. An-Najah University Journal for Research - B (Humanities) [Internet]. 2006 Apr;20(3):715–30. Available from: http://dx.doi.org/10.35552/0247-020-003-003

Abdelhaq, Imad, and Ahmed Bani-Ata. “The Effect of Immediate and Delayed Feedback on the Performance of Selected Gymnastics Skills.” An-Najah University Journal for Research - B (Humanities) 20, no. 3 (April 2006): 715–30. https://doi.org/10.35552/0247-020-003-003.

أثر التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة على تحسين أداء مهارتي الوقوف على اليدين، ومهارة ‏الشقلبة الجانبية على بساط الحركات الأرضية

DOI:

10.35552/0247-020-003-003

المؤلفون:

معلومات المقال

تاريخ التسليم 2005-05-18

تاريخ تسليم النسخة المعدلة

تاريخ القبول 2006-04-12

على شبكة الإنترنت 2006-04-12

الصفحات 715 - 730

الكلمات الإفتتاحية

الملخص

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى اثر استخدام التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة على تحسين الأداء على بعض المهارات الأساسية على بساط الحركات الأرضية، ولتحقيق ذلك أُجريت الدراسة على عينة قوامها (30) طالبا تم اختيارهم بالطريقة العمدية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين، المجموعة الأولى وعددها (15) طالبا، وقد استخدم معهم أسلوب التغذية الراجعة الفورية، والمجموعة الثانية وعددها (15) طالبا، وقد استخدم معهم أسلوب التغذية الراجعة المؤجلة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح البعدي لكلا المجموعتين، مما يدل على أن استخدام التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة ادى الى تحسن ملحوظ في مستوى الاداء المهاري لمهارتي الوقوف على اليدين، والشقلبة الجانبية على بساط الحركات الأرضية، كذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية على الاختبار البعدي بين أفراد مجموعة التغذية الراجعة الفورية ومجموعة التغذية الراجعة المؤجلة ولصالح مجموعة التغذية الراجعة الفورية على مستوى اداء مهارة الشقلبة الجانبية، بينما لم تكن الفروق دالة احصائياً بين المجموعتين على مستوى أداء مهارة الوقوف على اليدين.