Burnout and the Level of Job Satisfaction and their Relationship among Resource Rooms Teachers in Jordan
Article info
2012-11-19
2013-03-17
2013-03-17
1727 - 1762
Keywords
Abstract
This study aimed at identifying the level of Burnout and Job Satisfactionand their relationship Among Resource Rooms Teachers, and to investigate whether it would differ according to the variables of: Gender, academic level, and years of experience. The sample of the study consisted of (121) meal and female Resource Rooms teachers. The data were handled statistically by calculated the arithmetic mean, standard deviation, MANOVA, ANOVA, and Person Correlation. The results revealed that the level of Burn-out and Job Satisfaction among Resource Rooms Teachers was moderate. The study results also showed that teachers who have master's degree have higher level of Burnout than teachers who have bachelor's degree, and teachers who have bachelor's degree have higher level of job satisfaction than teachers who have master's degree. In addition to that, the study results showed a statistically significant inverse relationship between burnout and job satisfaction. The results were discussed in light of previous studies, and a number of recommendations were suggested.These articles may interest you also
- The Relationship between Organizational Climate and Job Satisfaction at 20 August 1955- Skikda University in Algeria As Viewed by Faculty Members
- The Relationship of the Organizational Factors with Job Burnout among the Academic Staff at the Palestinian Universities in Gaza Governorates
- The Burn out of Teachers in Basic Governmental Schools Resulting from the Main Streaming of the Students with Special Needs in Regular Classes
- Career Commitment among Faculty Members at Al –Husn Jordanian University College from their View Points
- Social Support and its Relationship with Satisfaction with Life and Psychological Hardness among Palestinian Women Losing their Husbands
- Psychological Burnout of Kung Fu sport trainers in Jordan
- The Efficiency of Resources Rooms for Special Needs in Government Schools from Headmasters and Teachers of Resources Rooms and Educational Counselors Perspective
- The Level of Psychological Burnout among the Teachers of the Kinder Gardens in Ajloun Governorate
- Emotional Intelligence and Relationship with Personality Styles and Burnout among Teachers of the First Three Grades
- The Effectiveness of Recourse Centers Services as an Inclusion Option as Perceived by Schools Principals in Ma’an City
ظاهرة الاحتراق النفسي والرضا الوظيفي والعلاقة بينهما لدى معلمي غرف المصادر في الأردن
معلومات المقال
2012-11-19
2013-03-17
2013-03-17
1727 - 1762
الكلمات الإفتتاحية
الملخص
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الاحتراق النفسي والرضا الوظيفي والعلاقة بينهما لدى معلمي غرف المصادر. ومعرفة مدى اختلاف مستوى الاحتراق النفسي والرضا الوظيفي، لدى أفراد عينة الدراسة باختلاف متغيرات الجنس، والمؤهل العملي، وعدد سنوات الخبرة. تكونت عينة الدراسة من (121) معلماً ومعلمةً يقومون بتدريس الطلبة ذوي صعوبات التعلم في غرف المصادر. تمت معالجة البيانات إحصائياً عن طريق حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المتعدد (MANOVA)، وتحليل التباين الثلاثي (ANOVA)، ومعامل ارتباط بيرسون (Person Correlation). توصلت الدراسة إلى أن مستوى الاحتراق النفسي والرضا الوظيفي لدى معلمي غرف المصادر كان بدرجة متوسطة، وأظهرت نتائج الدراسة أن المعلمين من حملة الماجستير لديهم مستوى احتراق نفسي أعلى من المعلمين حملة البكالوريوس، وأن المعلمين من حملة البكالوريوس لديهم درجة رضا وظيفي أعلى من المعلمين حملة الماجستير. إضافة إلى وجود علاقة عكسية دالة إحصائياً بين الاحتراق النفسي والرضا الوظيفي. وقد نوقشت النتائج في ضوء الأدب النظري والدراسات السابقة، وقدمت التوصيات المناسبة.These articles may interest you also
- العلاقة بين المناخ التنظيمي والرضا الوظيفي في جامعة 20 أوت 1955-سكيكدة في الجزائر من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية فيها
- علاقة العوامل التنظيمية بالاحتراق الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية في محافظات غزة
- الاحتراق النفسي لمعلمي المدارس الأساسية الحكومية الناتج عن دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الصفوف العادية
- درجة الالتزام الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية الحصن الجامعية الأردنية من وجهة نظرهم
- المساندة الاجتماعية وعلاقتها بالرضا عن الحياة والصلابة النفسية لدى المرأة الفلسطينية فاقدة الزوج
- الاحتراق النفسي لدى مدربي رياضة الوشو- كونج فو في الأردن
- واقع غرف المصادر الخاصة بالطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية الفلسطينية من وجهة نظر المديرين والمعلمين والمرشدين التربويين
- مستويات الاحتراق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال في محافظة عجلون
- الذكاء الانفعالي وعلاقته بأنماط الشخصية والاحتراق النفسي لدى معلمي الصفوف الثلاثة الأولى
- فاعلية خدمات غرف المصادر كإحدى بدائل الدمج من وجهة نظر مديري المدارس دراسة حالة في مدينة معان
An-Najah National University
Nablus, Palestine
Nablus, Palestine
- P.O. Box
- 7, 707
- Fax
- (970)(9)2345982
- Tel.
- (970)(9)2345560
- (970)(9)2345113/5/6/7-Ext. 2378
- [email protected]
- Dean
- Prof. Waleed Sweileh