The Effect of Using Web Quest on the Arabic Language's Cognitive Achievement of 9th Grade Students in Jordan
Article info
2014-09-16
2015-02-04
2213 - 2236
Keywords
- writing skill
- Silent reading skill
- Web Quest
- Oral reading skils
Abstract
This study aimed at investigating the impact of using (Web Quest) on the arabic language's cognitive achievement of 9th grade students in Jordan. The sample of study consisted of (56) students, distributed into two groups experimental and control group equally. The experimental group used Web Quest, while the control group used the traditional methodology. Results of (ANCOVA) showed significant impact at (α = 0.05) of using Web Quest in acquiring Arabic Language cognitive achievement and it's subskills for the favour of the experimental group. The study recommended motivating teachers and students towardes using the Web Quest in learning and teaching the Arabic language in the classroom and conducting further research on them.These articles may interest you also
- Design Criteria of Arab School Web Sites
- The Effectiveness of Active Learning Based on Structural Cognitive Maps Strategy in Developing Cognitive Beliefs, Self-Motivation and Academic Achievement among the Students with Special Needs in Al Kharj, Saudi Arabia
- Scientific Cognitive Achievement Among Track And Field Players And Coaches In Jordan
- The Impact of the Employment of Web 2.0 Technologies on the Motivation of Foreign Language Learners
- The Effect of the Internet on Improving Foreign Language Students' Writing Performance
- The Role of Information Technologies in Enhancing the Teaching of Accounting at the Jordanian Universities
- Equity in Education
- Transtextuality Narrative in Palestinian Short Story
- The Degree that the Qalqilia Schools’ Teachers Consider the “Bloom’s Taxonomy” in Cognitive Domain when they Planning for Teaching
- Effectiveness of Using a Meta-Cognitive Strategy in Changing Tenth Grade Students' Alternative Conceptions in Atomic Structure
أثر استخدام الرحلات المعرفية (WebQuest) في التحصيل المعرفي للغة العربية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
معلومات المقال
2014-09-16
2015-02-04
2213 - 2236
الكلمات الإفتتاحية
- writing skill
- Silent reading skill
- Web Quest
- Oral reading skils
الملخص
هدفت الدراسة الكشف عن أثر استخدام الرحلات المعرفية في التحصيل المعرفي للغة العربية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن. وقد تكونت عينة الدراسة من (56) طالباً في شعبتين وزعتا عشوائيا إلى مجموعتين: الأولى ضابطة والثانية تجريبية، حيث تلقت المجموعة التجريبية التدريس للوحدة التعليمية المقررة باستخدام الرحلات المعرفية، بينما تلقت المجموعة الضابطة تدريس الوحدة التعليمية المقررة بالطريقة الاعتيادية. استخدمت الدراسة اختبارا للتحصيل المعرفي في كل من مهارات (القراءة الصامتة والجهرية، الكتابة)، وسلم تقدير للقراءة الجهرية، كما تم تصميم موقعا للرحلات المعرفية على الشبكة العنكبوتية، وتم استخراج صدق وثبات الأدوات. وأظهرت نتائج تحليل التباين المشترك وجود أثر ذي دلالة إحصائية (=0.05) ولصالح طلبة المجموعة التجريبية في مجمل التحصيل المعرفي للغة العربية والمهارات الفرعية. وأوصت الدراسة بضرورة تحفيز المعلمين والطلبة نحو استخدام طريقة الرحلات المعرفية وتعميمها في تعلم وتعليم اللغة العربية, وإجراء مزيد من الأبحاث المتعلقة بها.These articles may interest you also
- معايير تصميم مواقع المدارس العربية على الشبكة العنكبوتية
- أثر استخدام التعلم النشط القائم على إستراتيجية الخرائط المعرفية البنائية في تنمية المعتقدات المعرفية الذاتية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة الخرج في المملكة العربية السعودية
- الحصيلة المعرفية العلمية لدى لاعبي ومدربي العاب القوى في الأردن
- أثر توظيف تقنيات الويب 2.0 على دافعية متعلمي اللغة الأجنبية
- أثر استخدام الانترنت على مهارات الكتابة لمتعلمي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية
- The Role of Information Technologies in Enhancing the Teaching of Accounting at the Jordanian Universities
- العدالة في التربية
- السرد الحكائي في القصة القصيرة الفلسطينية
- درجة مراعاة المعلمين في مدارس محافظة قلقيلية لمستويات "بلوم" لللأهداف المعرفية لدى تخطيطهم للتدريس
- فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء معرفية في تغيير المفاهيم البديلة لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في موضوع البناء الذري
An-Najah National University
Nablus, Palestine
Nablus, Palestine
- P.O. Box
- 7, 707
- Fax
- (970)(9)2345982
- Tel.
- (970)(9)2345560
- (970)(9)2345113/5/6/7-Ext. 2378
- [email protected]
- Dean
- Prof. Waleed Sweileh