Degree of Possessing Critical Thinking Skills by Students of Faculty Science and Arts Ola Depending on Test California 2000
Article info
2013-09-19
2014-03-06
2675 - 2696
Keywords
Abstract
The study aimed to identify the degree possession of students of the Faculty of Arts and Sciences Ola critical thinking skills where the study sample consisted of 380 students, In order to achieve the main objective of the study, the researcher used California to test the skills of critical thinking model (2000), after verification of its psychometric properties, and suitability for Saudi Arabia and the environment that were considered appropriate for the purposes of scientific research in order to answer questions from the study, The findings showed that the skill of reasoning came in the first rank among other critical thinking skills. Next, was the skill of induction, followed by the skills of analysis, evaluation and finally came the skill of concluding. Moreover, the results showed that there were statistical significance differences in the level of critical thinking skills and they could be attributed to of sex variable and in favor of female students. The findings also revealed that there weren't statistical significance differences in the level of critical thinking skills due to the variable of specialty.These articles may interest you also
- Enrichment Activities and its Relationship with the Level of Acquiring the Skills of Critical Thinking among the Students of the Pioneer Centers at the Southern Governorates.
- The Effect of Using Revised learning Cycle in Developing the Critical Thinking Skills of 10th Grade Female Students in Jordan
- Effect of a Training Program for Critical Thinking Skills on Developing Reflective Thinking of 10th Female Graders in Jordan
- The Effect of Using a Teaching Strategy Based on the Multiple Intelligence Theory on Achievement in Arabic Language content and on Improving the Critical Thinking Skills among Sixth Grade Pupils at the Public Schools of Nablus District
- The Effect of Using the Socratic Method in Teaching Geometry on the Mathematical Achievement and the Critical Thinking of Educational Sciences Faculty Students in UNRWA in Jordan
- The Effect of the Brainstorming Teaching Method on UNRWA- FES Students' Achievement and their Critical Thinking in the Geography Course
- The Effect of Expressive and Dramatic Processing of Educational Images on Developing Reading Comprehension Skills among Fourth Graders
- Inclusion of Habits of Mind in Science Textbooks at the Upper Elementary Stage in Jordan
- The Drama of Earth in Earth Poem by Mahmoud Darwish
- The Effect of A Project-Based Learning Strategy on the Understanding of Chemical Concepts and the Development of Scientific Thinking Skills Among Basic Stage Stndents with Varying Motivation
درجة امتلاك طلبة كلية العلوم والآداب بالعلا لمهارات التفكير الناقد تبعاً لاختبار كاليفورنيا (2000)
معلومات المقال
2013-09-19
2014-03-06
2675 - 2696
الكلمات الإفتتاحية
الملخص
هدفت الدراسة التعرف الى درجة امتلاك طلبة كلية العلوم والآداب بالعلا لمهارات التفكير الناقد حيث تكونت عينة الدراسة من (380) طالبا وطالبة، ولتحقيق الهدف الرئيسي للدراسة استخدم الباحث اختبار كاليفورنيا لمهارات التفكير الناقد نموذج (2000) بعد التحقق من خصائصه السيكومترية، وملاءمته للبيئة السعودية والتي اعتبرت مناسبة لغايات البحث العلمي من اجل الاجابة عن اسئلة الدراسة، وأظهرت النتائج: أن مهارة الاستدلال احتلت المرتبة الاولى بين مهارات التفكير الناقد يليها مهارة الاستقراء فالتحليل والتقييم وأخيراً الاستنتاج، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى مهارات التفكير الناقد تعزى لمتغير الجنس ولصالح الطالبات وأظهرت النتائج ايضاعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى مهارات التفكير الناقد تعزى لمتغير التخصص.These articles may interest you also
- الأنشطة اللامنهجيّة (الإثرائية) وعلاقتها بمستوى امتلاك طلبة المراكز الريادية في محافظات شمال الأردن لمهارات التفكير الناقد
- أثر استخدام دورة التعلم المُعدّلة في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
- أثر برنامج تدريبي على مهارات التفكير الناقد في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
- أثر استخدام إستراتيجية تعليمية قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في المدارس الحكومية في محافظة نابلس في محتوى منهاج اللغة العربية وفي تنمية مهارات التفكير الناقد لديهم
- أثر استخدام الطريقة السقراطية في تدريس الهندسة على التحصيل الرياضي والتفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية في وكالة الغوث في الأردن
- The Effect of the Brainstorming Teaching Method on UNRWA- FES Students' Achievement and their Critical Thinking in the Geography Course
- أثر المعالجة التعبيرية والدرامية للصور التعليمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الرابع الأساسي
- درجة تضمين عادات العقل في كتب العلوم للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
- درامية الأرض في قصيدة (الأرض) لمحمود درويش
- أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى التعلم القائم على المشروع في فهم المفاهيم الكيميائية وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الأساسية مختلفي الدافعية
An-Najah National University
Nablus, Palestine
Nablus, Palestine
- P.O. Box
- 7, 707
- Fax
- (970)(9)2345982
- Tel.
- (970)(9)2345560
- (970)(9)2345113/5/6/7-Ext. 2628
- scresearch@najah.edu
- Dean
- Prof. Rowa Ramahi