The Effect of Using Revised learning Cycle in Developing the Critical Thinking Skills of 10th Grade Female Students in Jordan
Article info
2010-05-26
2011-10-30
2011-10-30
2287 - 2314
Keywords
Abstract
This study aimed at investigating the effect of using revised learning cycle in developing the critical thinking skills of 10th grade female students compared with the traditional method. To achieve the aim of the study, the researcher used California critical thinking test that consisted of (34) multiple choice items. The sample consisted of two groups: experimental group which was taught Physics by using revised learning cycle and consisted of (47) female, and control group which was taught by traditional method and consisted of (51) female. The results showed that there are statistically significant differences among females means in the two groups on the critical thinking test attributed to the instructional strategy in favor of the females who studied by revised learning cycle. The study recommended using revised learning cycle in developing the critical thinking skills of students, and to conduct similar studies on other subjects and classes.These articles may interest you also
- The Effectiveness of Using the Learning Cycle Strategy in Acquiring the Geographical Concepts for Tenth Graders in Jordan
- Increasing Employment Levels in Infrastructure Development Projects
- Life Cycle Assessment of Olive Oil Tin and Plastic Containers
- Strategic Directions for Integration (ABC) & (ABM) Systems towards the Improvement & Development of Banking Services & Reduction Costs
- Dehegemonizing the Canon of American Literature for Arab University Students
- Degree of Possessing Critical Thinking Skills by Students of Faculty Science and Arts Ola Depending on Test California 2000
- The Effect of Using the Socratic Method in Teaching Geometry on the Mathematical Achievement and the Critical Thinking of Educational Sciences Faculty Students in UNRWA in Jordan
- The Effect of Using a Teaching Strategy Based on the Multiple Intelligence Theory on Achievement in Arabic Language content and on Improving the Critical Thinking Skills among Sixth Grade Pupils at the Public Schools of Nablus District
- The Effect of Teaching Natural Science Using Learning Cycle(5E's) on Developing the Basic Knowledge Economy Skills Among the Educational Sciences Faculty Students in Jordan
- The Extent of Considering the Skills of Knowledge Economy in the Mathematical Books of the Secondary Stage
أثر استخدام دورة التعلم المُعدّلة في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
معلومات المقال
2010-05-26
2011-10-30
2011-10-30
2287 - 2314
الكلمات الإفتتاحية
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام دورة التعلم المُعدّلة في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي مقارنة بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث اختبار كاليفورنيا لمهارات التفكير الناقد والمكوّن من (34) فقرة من نوع الاختيار من متعدد. تكونت عينة الدراسة من مجموعتين: تجريبية تمّ تدريسها مادة الفيزياء باستخدام دورة التعلم المعدلة, وتكوّنت من (47) طالبة، وضابطة تمّ تدريسها نفس المادة بالطريقة الاعتيادية، وتكوّنت من (51) طالبة. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لعلامات الطالبات في مجموعتي الدراسة على اختبار مهارات التفكير الناقد تُعزى لاستراتيجية التدريس، ولصالح الطالبات اللواتي درسن باستخدام دورة التعلم المعدلة. وأوصت الدراسة باستخدام دورة التعلم المعدلة في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة، وإجراء دراسات مماثلة على صفوف وموضوعات أخرى.These articles may interest you also
- فاعلية إستخدام إستراتيجية دورة التعلم في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
- زيادة مستويات التشغيل في مشاريع تطوير البنية التحتية
- تقييم دورة حياة العبوات البلاستيكية والتنك المعدني المستخدمة لتعبئة زيت الزيتون
- الاتجاهات الإستراتيجية لتكامل نظامي التكاليف والإدارة على أساس الأنشطة (ABC)&(ABM)، نحو تحسين وتطوير أداء الخدمات المصرفية وخفض تكلفتها
- إزالة الهيمنة من منهج الأدب الأمريكي للطلبة العرب في الجامعات العربية
- درجة امتلاك طلبة كلية العلوم والآداب بالعلا لمهارات التفكير الناقد تبعاً لاختبار كاليفورنيا (2000)
- أثر استخدام الطريقة السقراطية في تدريس الهندسة على التحصيل الرياضي والتفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية في وكالة الغوث في الأردن
- أثر استخدام إستراتيجية تعليمية قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في المدارس الحكومية في محافظة نابلس في محتوى منهاج اللغة العربية وفي تنمية مهارات التفكير الناقد لديهم
- The Effect of Teaching Natural Science Using Learning Cycle(5E's) on Developing the Basic Knowledge Economy Skills Among the Educational Sciences Faculty Students in Jordan
- مدى مراعاة كتب الرياضيات في المرحلة الثانوية في الاردن لمهارات الاقتصاد المعرفي
An-Najah National University
Nablus, Palestine
Nablus, Palestine
- P.O. Box
- 7, 707
- Fax
- (970)(9)2345982
- Tel.
- (970)(9)2345560
- (970)(9)2345113/5/6/7-Ext. 2628
- scresearch@najah.edu
- Dean
- Prof. Rowa Ramahi