Evaluation of our Beautiful Language Textbook for the Seventh Grade from Government Schools Teachers’ View in Nablus Governarate
Article info
2004-03-02
2005-09-20
2005-09-20
79 - 108
Keywords
Abstract
This paper was an evaluation study of the Arabic language textbook of the seventh grade, "Our Beautiful Language", as perceived by teachers of both gender in Nablus District. The study sought to identify their assessment rating of the book on six domains. The sample of the study, randomly chosen from 107 schools, consisted of 88 teachers. The researcher used a questionnaire to get the data. He also used Cronbach Alpha for the testing of reliability coefficient of the study domains. The results showed an average rating assessment of these domains 4.14 or 82.8%. This means that the textbook assessment was very high, thus indicating it had a high quality. The hypothesis was significant it was found that there were no statistically differences at a £ 0,05 among the averages of the responses of the subjects which might be attributed to gender, academic qualification and experience variables. However, there were differences due to experience variable.These articles may interest you also
- Evaluation of Lifelike Language Functions in (Our Arabic Language) Textbooks of the Lower Elementary Stage in Jordan
- The Instructional Methods Used by Lower Elementary Stage Teachers in Teaching Reading to Third Grade Students at UNRWA Schools in Jordan
- The Undesirable Behaviors Practiced by Faculty Members from the Points of View of Yarmouk University Students: A Survey Study
- Attitudes of King Abdul-Aziz University Students in Saudi Arabia towards Physical Activity
- Training Needs at the Alternative Evaluation Tools and Strategies for Mathematics Teachers in the Directorate of Education in Nablus
- Social Support and its Relation with Psychological Security to the Residents of the Houses Destroyed in the Latest Assault in the Gaza Strip in December 2008
تقويم كتاب لغتنا الجميلة للصف السابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في المدارس الحكومية لمحافظة نابلس
معلومات المقال
2004-03-02
2005-09-20
2005-09-20
79 - 108
الكلمات الإفتتاحية
الملخص
تلخصت مشكلة البحث في دراسة تقويمية لكتاب لغتنا الجميلة للصف السابع الأساسي بمدارس محافظة نابلس من وجهة نظر المعلمين والمعلمات للعام الدراسي 2002/2003، للتعرف إلى تقديراتهم التقويمية على ستة مجالات للكتاب. تكونت عينة البحث من ثمان وثمانين معلماً ومعلمة تم اختيارهم من مائة وسبع مدارس، واستخدم الباحث أسلوب الاستبانة في بحثه، ومعادلة كرونباخ ألفا لحساب معاملات الثبات لمجالات البحث، وكانت النتائج: متوسط التقدير التقويمي لمجالات البحث (4.14) بنسبة (82.8%)، ويعني هذا أن الكتاب تقديره التقويمي مرتفع جداً، مما يدل على جودته، وقبول فرضية البحث: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (a ³ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد العينة تُعزى لمتغيرات: النوع، والمؤهل العلمي، والخبرة، وقد وُجدت فروق لصالح متغير الخبرة.These articles may interest you also
- تقويم تدريبات اللغة الحياتية في كتب (لغتنا العربية) للمرحلة الأساسية الأولى في الأردن
- طرائق التدريس التي يستخدمها معلمو المرحلة الأساسية الأولى في تدريس القراءة لطلبة الصف الثالث في مدارس الأونروا في الأردن
- السلوكات غير المرغوبة لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر طلبة جامعة اليرموك: دراسة مسحية
- اتجاهات طلبة جامعة الملك عبد العزيز بالمملكة العربية السعودية نحو ممارسة النشاط البدني
- الاحتياجات التدريبية في استراتيجيات التقويم البديل وأدواته عند معلمي الرياضيات في مديرية التربية والتعليم في مدينة نابلس
- المساندة الاجتماعية وعلاقتها بالأمن النفسي لدى أهالي البيوت المدمرة خلال العدوان الإسرائيلي على محافظات غزة - ديسمبر 2008
An-Najah National University
Nablus, Palestine
Nablus, Palestine
- P.O. Box
- 7, 707
- Fax
- (970)(9)2345982
- Tel.
- (970)(9)2345560
- (970)(9)2345113/5/6/7-Ext. 2378
- [email protected]