Evaluation of our Beautiful Language Textbook for the Seventh Grade ‎from Government Schools Teachers’ View in Nablus Governarate

Mahmoud Shakhshir

doi:https://doi.org/10.35552/0247-020-001-003

English
العربيّة

Evaluation of our Beautiful Language Textbook for the Seventh Grade ‎from Government Schools Teachers’ View in Nablus Governarate

DOI:

10.35552/0247-020-001-003

Authors:

Mahmoud Shakhshir

Article info

Received 2004-03-02

Received in revised form

Accepted 2005-09-20

Availabe online 2005-09-20

Pages 79 - 108

Keywords

Abstract

This paper was an evaluation study of the Arabic language textbook of the seventh grade, "Our Beautiful Language", as perceived by teachers of both gender in Nablus District. The study sought to identify their assessment rating of the book on six domains. The sample of the study, randomly chosen from 107 schools, consisted of 88 teachers. The researcher used a questionnaire to get the data. He also used Cronbach Alpha for the testing of reliability coefficient of the study domains. The results showed an average rating assessment of these domains 4.14 or 82.8%. This means that the textbook assessment was very high, thus indicating it had a high quality. The hypothesis was significant it was found that there were no statistically differences at a £ 0,05 among the averages of the responses of the subjects which might be attributed to gender, academic qualification and experience variables. However, there were differences due to experience variable.

Recommended Citation

BibTex RIS

Shakhshir, M. (2005). Evaluation of our Beautiful Language Textbook for the Seventh Grade from Government Schools Teachers’ View in Nablus Governarate. An-Najah University Journal for Research - B (Humanities), 20(1), 79–108. https://doi.org/10.35552/0247-020-001-003

[1]M. Shakhshir, “Evaluation of our Beautiful Language Textbook for the Seventh Grade from Government Schools Teachers’ View in Nablus Governarate,” An-Najah University Journal for Research - B (Humanities), vol. 20, no. 1, pp. 79–108, Sep. 2005, doi: 10.35552/0247-020-001-003.

Shakhshir, Mahmoud. “Evaluation of Our Beautiful Language Textbook for the Seventh Grade from Government Schools Teachers’ View in Nablus Governarate.” An-Najah University Journal for Research - B (Humanities), vol. 20, no. 1, Sept. 2005, pp. 79–108. Crossref, https://doi.org/10.35552/0247-020-001-003.

1.Shakhshir M. Evaluation of our Beautiful Language Textbook for the Seventh Grade from Government Schools Teachers’ View in Nablus Governarate. An-Najah University Journal for Research - B (Humanities) [Internet]. 2005 Sep;20(1):79–108. Available from: http://dx.doi.org/10.35552/0247-020-001-003

Shakhshir, Mahmoud. “Evaluation of Our Beautiful Language Textbook for the Seventh Grade from Government Schools Teachers’ View in Nablus Governarate.” An-Najah University Journal for Research - B (Humanities) 20, no. 1 (September 2005): 79–108. https://doi.org/10.35552/0247-020-001-003.

تقويم كتاب لغتنا الجميلة للصف السابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في ‏المدارس الحكومية لمحافظة نابلس

DOI:

10.35552/0247-020-001-003

المؤلفون:

محمود الشخشير

معلومات المقال

تاريخ التسليم 2004-03-02

تاريخ تسليم النسخة المعدلة

تاريخ القبول 2005-09-20

على شبكة الإنترنت 2005-09-20

الصفحات 79 - 108

الكلمات الإفتتاحية

الملخص

تلخصت مشكلة البحث في دراسة تقويمية لكتاب لغتنا الجميلة للصف السابع الأساسي بمدارس محافظة نابلس من وجهة نظر المعلمين والمعلمات للعام الدراسي 2002/2003، للتعرف إلى تقديراتهم التقويمية على ستة مجالات للكتاب. تكونت عينة البحث من ثمان وثمانين معلماً ومعلمة تم اختيارهم من مائة وسبع مدارس، واستخدم الباحث أسلوب الاستبانة في بحثه، ومعادلة كرونباخ ألفا لحساب معاملات الثبات لمجالات البحث، وكانت النتائج: متوسط التقدير التقويمي لمجالات البحث (4.14) بنسبة (82.8%)، ويعني هذا أن الكتاب تقديره التقويمي مرتفع جداً، مما يدل على جودته، وقبول فرضية البحث: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (a ³ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد العينة تُعزى لمتغيرات: النوع، والمؤهل العلمي، والخبرة، وقد وُجدت فروق لصالح متغير الخبرة.