The Degree of using Social Networking Sites by Teachers and its Obstacle in the Instructional Process in Aljamah Directorate

Mo’en Alnasraween; Fayza Saadah

doi:https://doi.org/10.35552/0247-032-007-002

English
العربيّة

The Degree of using Social Networking Sites by Teachers and its Obstacle in the Instructional Process in Aljamah Directorate

DOI:

10.35552/0247-032-007-002

Authors:

Article info

Received 2017-05-25

Received in revised form

Accepted 2017-10-24

Availabe online

Pages 1225 - 1256

Keywords

Aljamah Directorate.
Using Computer
Social Networking Sites
Obstacle

Abstract

This study aimed to identify The degree using social networking sites by teachers and its obstacle in the instructional process in aljamah directorate, the study sample consisted of (200) teachers were selected. to achieve the objectives of the study two questionnaire were developed, the first was: the degree of using social site networking and the other was the obstacles of using social networking sites. validity and reliability were confirmed. results showed that: the arithmetic mean of the perceptions of the respondents to use social networking sites came moderately, and the arithmetic mean of the perceptions of the respondents to the field of obstacles to the use of social networking sites came moderately. Also study finding showed statistically differences attributed to gender and the goodness of computer using in favor of female teachers, and teachers whom skillfully uses computer.

Recommended Citation

BibTex RIS

Alnasraween, M., & Saadah, F. (2018). The Degree of using Social Networking Sites by Teachers and its Obstacle in the Instructional Process in Aljamah Directorate. An-Najah University Journal for Research - B (Humanities), 32(7), 1225–1256. https://doi.org/10.35552/0247-032-007-002

[1]M. Alnasraween and F. Saadah, “The Degree of using Social Networking Sites by Teachers and its Obstacle in the Instructional Process in Aljamah Directorate,” An-Najah University Journal for Research - B (Humanities), vol. 32, no. 7, pp. 1225–1256, Jun. 2018, doi: 10.35552/0247-032-007-002.

Alnasraween, Mo’en, and Fayza Saadah. “The Degree of Using Social Networking Sites by Teachers and Its Obstacle in the Instructional Process in Aljamah Directorate.” An-Najah University Journal for Research - B (Humanities), vol. 32, no. 7, June 2018, pp. 1225–56. Crossref, https://doi.org/10.35552/0247-032-007-002.

1.Alnasraween M, Saadah F. The Degree of using Social Networking Sites by Teachers and its Obstacle in the Instructional Process in Aljamah Directorate. An-Najah University Journal for Research - B (Humanities) [Internet]. 2018 Jun;32(7):1225–56. Available from: http://dx.doi.org/10.35552/0247-032-007-002

Alnasraween, Mo’en, and Fayza Saadah. “The Degree of Using Social Networking Sites by Teachers and Its Obstacle in the Instructional Process in Aljamah Directorate.” An-Najah University Journal for Research - B (Humanities) 32, no. 7 (June 2018): 1225–56. https://doi.org/10.35552/0247-032-007-002.

درجة استخدام المعلمين لمواقع التواصل الاجتماعي ومُعوّقات استخدامها في العمليّة التّعليميّة التّعلّميّة في لواء الجامعة

DOI:

10.35552/0247-032-007-002

المؤلفون:

معلومات المقال

تاريخ التسليم 2017-05-25

تاريخ تسليم النسخة المعدلة

تاريخ القبول 2017-10-24

على شبكة الإنترنت

الصفحات 1225 - 1256

الكلمات الإفتتاحية

Aljamah Directorate.
Using Computer
Social Networking Sites
Obstacle

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام المعلمين لمواقع التواصل الاجتماعيّ ومُعوّقاته في العمليّة التّعليميّة التّعلّميّة في لواء الجامعة، ولغرض تحقيق أهداف هذه الدراسة تمّ اختيار عينة مكونة من (200) معلّم ومعلّمة، وتمّ بناء أداتين هما: استبانة درجة استخدام مواقع التواصل الاجتماعيّ، واستبانة معوّقات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، وقد تمّ التأكد من صدقهما وثباتهما، أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام المعلمين لمواقع التواصل الاجتماعيّ في العملية التعليميّة التعلميّة جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت النّتائج وجود فروق دالة إحصائيا لدرجة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لصالح الإناث، ولصالح الذين يُتقنون استخدام الحاسوب.