An-Najah University Journal for Research - B (Humanities)

Article info

In Press

Keywords

• Distance learning
• Academic Problems
• Psychological Problems
• Genocide
• Technical Problems

Abstract

The study aimed to identify the problems facing students at An-Najah and Kadoorie Universities in the distance learning system. Due to the genocidal war in Palestine, October – 2023. The study used the descriptive analytical method, represented by the quantitative approach, and the questionnaire as a data collection tool. The study population consisted of all students from Al-Najah University in the city of Nablus, who numbered (25,000), and students from Khadoori University in the city of Tulkarm, who numbered (7,640), with a total of (32,640) students. A random stratified sample of the size of (570) male and female students was chosen. A questionnaire was distributed to them electronically, and (562) were retrieved from it. It was rated average, with a mean (3. 28), and a standard deviation (0. 74), the results and it came as follows: First - Psychological problems with a mean (3. 70), and a standard deviation (0. 79), then came Academic problems ranked second with a mean (3. 34) and standard deviation (0. 84), and technical problems came in third with a mean (2. 68) and standard deviation (0. 74). All areas were rated average, and the overall score for the problems facing students was An-Najah and Kadoorie Universities in the distance learning system; Due to the genocidal war in Palestine, October - 2023, with a mean (3. 07) and a standard deviation of (0. 74), this score is considered average. Recommendations emerged from the study, the most important of which are: the necessity of establishing virtual psychological clinics affiliated with universities through which students can conduct psychological discharge sessions; To get rid of the pressures they are exposed to due to distance learning.

معلومات المقال

قيد النشر

الكلمات الإفتتاحية

• Distance learning
• Academic Problems
• Psychological Problems
• Genocide
• Technical Problems

الملخص

هَدفت الدراسة الى التعرف إلى المشكلات التي تواجه طلبة جامعتَي النجاح وخضوري في نظام التعلم عن بعد؛ بسبب حرب الإبادة الجماعية في فلسطين أكتوبر– 2023. استخدمت الدراسة الأسلوب الوصفي التحليلي متمثلًا في المنهج الكمي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات. وتكوّن مجتمع الدراسة من طلبة جامعة النجاح في مدينة نابلس كافة، البالغ عددهم (25000)، وطلبة جامعة خضوري في مدينة طولكرم، البالغ عددهم (7640)، بمجموع بلغ (32640) طالبًا، وقد اختيرَت عينة طبقية عشوائية بحجم (570) طالبًا وطالبة، وُزعت عليهم استبانة إلكترونيًا، واستُرِدّ منها (562)، وقد كانت بتقدير متوسط، وبوسط حسابي (3. 28)، وانحراف معياري (0. 74)، وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج جاءت كما يأتي: أولًا- المشكلات النفسية بمتوسط حسابي (3. 70)، وانحراف معياري (0. 79)، ثمّ جاءت المشكلات الأكاديمية في الترتيب ثانيًا بمتوسط حسابي (3. 34)، وانحراف معياري (0. 84)، وجاءت المشكلات التقنية في الترتيب الثالث بمتوسط حسابي (2. 68)، وانحراف معياري (0. 74)، وكانت المجالات جميعها بتقدير متوسط، كما بلغت الدرجة الكلية الخاصة بالمشكلات التي تواجه طلبة جامعتَي النجاح وخضوري في نظام التعلم عن بعد؛ بسبب حرب الإبادة الجماعية في فلسطين أكتوبر– 2023، بمتوسط (3. 07)، وانحراف معياري (0. 74)، وهذه الدرجة تُعَدّ متوسطة، وقد انبثق عن الدراسة توصيات، أهمها: ضرورة عمل عيادات نفسية افتراضية تابعة للجامعات يستطيع الطلبة من خلالها عمل جلسات تفريغ نفسي؛ للتخلص من الضغوطات التي يتعرضون لها بسبب التعلم عن بعد.