Differential Item Functioning of the National Educational Quality Control Test in Mathematics for 10th Grade According to Gender
Article info
2015-09-17
2016-03-13
1529 - 1554
Keywords
- One-Parameter Logistic Model
- The National Educational Quality Control Test
- Two-Parameter Logistic Model. NCDIF.
- Differential Item Functioning
- Mathematics Test
- Item Response Theory
Abstract
This study aimed to reveal the gender related differential item functioning for Jordanian national test items for mathematics learning quality control for tenth grade. The sample of the study consisted of 2400 students (1200 males and 1200 females) who took the exam for the year 2013/2014. To achieve the purpose of the study we used the students responses at the test which consist of (39) items by using Measures of Differential Functioning of Items and Tests (Noncompensatory: NCDIF), where the items in its final form was (25) items for one-parameter logistic model and (34) items for two-parameter logistic model. The results revealed that there is a uniform differential functioning for (9) items out of (16) common items and revealed non- uniform differential functioning for (15) items out of (26) common items. This study concluded a number of recommendations claiming different studies in other subjects related to differential item functioning in the national test of the learning quality control. And Detection of differential item functioning of other national tests that have been applied to students electronically.These articles may interest you also
- Examining the Differential Distractors Functioning of Mathematics Test in the Jordanian National Assessment of Knowledge Economy according to Jender and School’s Location
- Quantitative Determination of Three Textile Reactive Dyes in Ground Water, Sewage Water and Soil Using Voltammetric and HPLC Techniques
- The Effect of Distracters’ Selection Method of Multiple Choice Tests Items on Information Function of the Test
- Adsorptive Cathodic Stripping Voltammetric Studies of Emodin
- The Effect of Sample in Estimating the Information Function of the Test and its Estimating Standard Error Depending on the Modern Test Theory of Measurement
- The Effect of Test Length and Ability Distribution Form on the Estimation of A person's Ability According To Rasch Model in Item Response Theory
- The Effect of A functionally-Based Instructional Program on Developing Nineth Grade Students' Critical Reading Skills in Jordan
- The Trilling Method on Violin in Arabian Music
- Simplified Cost Models for Building Construction
- Using Item Response Theory in Constructing the Item Pool in Criterion- Referenced Testing with Dichotomous and Polytomous Items according to Two – Parameter Logistic Model
الأداء التفاضلي لفقرات الاختبار الوطني لضبط نوعية التعليم في الرياضيات للصف العاشر تبعا لمتغير الجنس
معلومات المقال
2015-09-17
2016-03-13
1529 - 1554
الكلمات الإفتتاحية
- One-Parameter Logistic Model
- The National Educational Quality Control Test
- Two-Parameter Logistic Model. NCDIF.
- Differential Item Functioning
- Mathematics Test
- Item Response Theory
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الأداء التفاضلي لفقرات الاختبار الوطني الأردني لمادة الرياضيات للصف العاشر تبعا لمتغير الجنس، وبلغت عينة الدراسة (2400) طالباً وطالبة بواقع (1200) طالب و(1200) طالبة ممن تقدموا للاختبار للعام الدراسي 2013/2014 ولتحقيق هدف الدراسة تم الحصول على البيانات المتعلقة باستجابات الطلبة على الاختبار المكوّن من (39) فقرة، وتم استخدام (مؤشر الأداء التفاضلي اللاتعويضي (NCDIF في الكشف عن الأداء التفاضلي للفقرات حيث بلغ عدد الفقرات في صورتها النهائية بعد مطابقة الفقرات للنماذج المستخدمة (25) فقرة مطابقة للنموذج الأحادي المعلمة و(34) فقرة مطابقة للنموذج الثنائي المعلمة وكشفت النتائج عن وجود أداء تفاضلي منتظم لـ (9) فقرات من أصل (16) فقرة هي عدد الفقرات المشتركة بين الطلاب والطالبات وعن وجود أداء تفاضلي غير منتظم لـ (15) فقرة من أصل (26) فقرة هي عدد الفقرات المشتركة بين الطلاب والطالبات وخلصت هذه الدراسة إلى جملة من التوصيات تدعو إلى إجراء دراسات مختلفة تتناول الأداء التفاضلي لفقرات الاختبار الوطني لضبط نوعية التعليم وخصوصا في مباحث أخرى غير الرياضيات، والكشف عن الأداء التفاضلي للاختبارات الوطنية الأخرى التي تم تطبيقها الكترونيا على الطلبة.These articles may interest you also
- فحص الأداء التفاضلي لمموهات فقرات اختبار الرياضيات في التقييم الوطني الأردني لاقتصاد المعرفة وفقاً لجنس الطالب وموقع المدرسة
- قياس تركيز ثلاثة أصباغ ملابس في المياه الجوفية والمياه العادمة والتربة باستخدام تقنية الانتزاع المهبطي الفولتمتري ذات النبض التفاضلي (DP-Ad CSV) وطريقة الكروموتوغرافيا السائلة عالية الأداء (HPLC)
- أثر استراتيجية اختيار المموهات لفقرات اختبارات الاختيار من متعدد على دالة معلومات الاختبار
- دراسات كهروكيماوية على مركب الايمودين بطريقة الانتزاع الكاثودي الامتصاصي
- أثر حجم العينة على تقدير دالة المعلومات للاختبار والخطأ المعياري في تقديرها باستخدام النظرية الحديثة في القياس
- أثر طول الاختبار وشكل توزيع القدرة في تقديرات قدرة الأفراد وفق نموذج راش في نظرية استجابة الفقرة
- أثر برنامج تعليمي قائم على المدخل الوظيفي في تحسين مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن
- أسلوب أداء الزَّغردة (Trill) على آلة الكمان في المُوسيقى العربيَّة
- Simplified Cost Models for Building Construction
- استخدام نظرية الاستجابة للفقرة في بناء فقرات اختبار محكي المرجع في الرياضيات بفقرات ثنائية التدريج ومتعددة التدريج وفق النموذج اللوجستي ثنائي المعلم
An-Najah National University
Nablus, Palestine
Nablus, Palestine
- P.O. Box
- 7, 707
- Fax
- (970)(9)2345982
- Tel.
- (970)(9)2345560
- (970)(9)2345113/5/6/7-Ext. 2378
- [email protected]
- Dean
- Prof. Waleed Sweileh