هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات تلاميذ المدارس الأساسية بمدينة نابلس نحو ممارسة رياضة الجمباز، إضافة إلى التعرف على أثر متغيرات الجنس، الصف، موقف الأهل، تشجيع المدرس والأجهزة والمعدات. لتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة 204 تلميذ وتلميذة من عشر مدارس أساسية في مدينة نابلس للبنين والبنات، وقد طبق عليها استبانة مكونة من خمس مجالات(مجال التعاون، ومجال الصحة واللياقة البدنية، ومجال التفوق الرياضي، ومجال الجمال، والمجال النفسي). أظهرت النتائج أن الاتجاهات كانت ايجابية على جميع المجالات إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(a = 05ر0)في الاتجاهات نحو ممارسة رياضة الجمباز بين الذكور والإناث لصالح الذكور كذلك أظهرت النتائج وجود فروق تبعا لمتغير وجود أو عدم وجود الأجهزة والأدوات لصالح وجود أجهزة في المدارس. بينما لم تظهر فروق دالة إحصائيا على الاتجاهات الكلية تبعا لمتغيرات الصف، تشجيع الأهل تشجيع المدرس، وأوصى الباحثان على ضرورة الاهتمام برياضة الجمباز بالمدارس.

هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات تلاميذ المدارس الأساسية بمدينة نابلس نحو ممارسة رياضة الجمباز، إضافة إلى التعرف على أثر متغيرات الجنس، الصف، موقف الأهل، تشجيع المدرس والأجهزة والمعدات. لتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة 204 تلميذ وتلميذة من عشر مدارس أساسية في مدينة نابلس للبنين والبنات، وقد طبق عليها استبانة مكونة من خمس مجالات(مجال التعاون، ومجال الصحة واللياقة البدنية، ومجال التفوق الرياضي، ومجال الجمال، والمجال النفسي). أظهرت النتائج أن الاتجاهات كانت ايجابية على جميع المجالات إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(a = 05ر0)في الاتجاهات نحو ممارسة رياضة الجمباز بين الذكور والإناث لصالح الذكور كذلك أظهرت النتائج وجود فروق تبعا لمتغير وجود أو عدم وجود الأجهزة والأدوات لصالح وجود أجهزة في المدارس. بينما لم تظهر فروق دالة إحصائيا على الاتجاهات الكلية تبعا لمتغيرات الصف، تشجيع الأهل تشجيع المدرس، وأوصى الباحثان على ضرورة الاهتمام برياضة الجمباز بالمدارس.