The purpose of the study was to identify the effect of using floating equipment that helps in learning some basic Swimming skills for Students of Physical Education. To achieve this, the researcher used the Experimental Method on an intentional sample of (24) students with no previous experience in swimming. This sample was divided in to two equal groups, the control group were taught according to the traditional method, and the experimental group were taught by using the floating equipment over eight weeks, three learning units per week. Results indicated that there are significant statistical differences in the level of performance between the two groups and for the post-test in favor for the experimental group. The researcher recommends using floating equipment in learning swimming skills and kinds.

هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام أدوات الطفو المساعدة على تعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة لطلاب التربية الرياضية، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة قصدية قوامها (24) طالبا، ممن ليس لديهم أي خبرة سابقة في السباحة. قسمت العينة إلى مجموعتين متساويتين احداهما ضابطة تعلمت بالطريقة التقليدية، وأخرى تجريبية تعلمت باستخدام أدوات الطفو المساعدة ولمدة ثمانية أسابيع بواقع ثلاث وحدات تعليمية أسبوعيا. دلت نتائج الاختبارات المهارية المستخدمة في الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الأداء المهاري بين أفراد المجموعتين على القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية. وقد أوصى الباحث باستخدام أدوات الطفو المساعدة في تعليم مهارات وأنواع السباحة.