This study aimed at investigating the relationship between life stresses and academic procrastination among a sample of (124) undergraduate students in Ajloun national university in Jordan. Two Scales were used in this study including a scale of life stresses and a scale of academic procrastination. The correlation descriptive method was used for data analysis. The results showed that there is statistically significant correlation between life stresses and academic procrastination. Significant differences were found in the strength of relationship between life stresses and academic procrastination according to gender in favour of meals. No Significant differences were found in the strength of relationship between life stresses and academic procrastination due to academic level.

هدفت هذه الدراسة إلى بحث علاقة ضغوط الحياة بالتسويف الأكاديمي وفيما إذا كانت هذه العلاقة تختلف باختلاف جنس الطالب أو مستواه الدراسي لدى عينة مكونة من (124) طالباً وطالبة من جامعة عجلون الوطنية في الأردن. أُستخدم في الدراسة مقياس ضغوط الحياة ومقياس التسويف الأكاديمي. كما أُستخدم المنهج الوصفي الارتباطي في جمع البيانات وتحليلها. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية بين ضغوط الحياة والتسويف الأكاديمي، وكشفت نتائج الدراسة أيضاً عن وجود فروق دالة إحصائياً في قوة العلاقة بين ضغوط الحياة والتسويف الأكاديمي لصالح الذكور، ولم تكشف نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً في قوة العلاقة بين ضغوط الحياة والتسويف الأكاديمي تعزى لمتغير المستوى الدراسي.