An-Najah University Journal for Research - B (Humanities)

Article info

Keywords

• Generative AI
• Pre-training Transformer.
• ChatGPT
• Artificial intelligence (AI)
• Engineering Education

Abstract

Objective: This research aims at exploring ChatGPT's features and benefits in engineering education, while presenting suggested best practices, potential challenges, and ethical considerations for its use in this field. Methodology: Descriptive analysis of ChatGPT applications in engineering education, focusing on benefits, challenges, and limitations. Key Findings: ChatGPT has diverse applications across various domains, with unprecedented attention in media, industry, and academia. ChatGPT can help enhance students' problem-solving and soft skills (21st century skills). There is a need to change the teaching and assignment approach in engineering to better harness ChatGPT's capabilities. Conclusions: Educators in the engineering field should emphasize the importance of addressing the limitations of Generative AI-based tools to fully harness their benefits. The use of ChatGPT in engineering education presents benefits, challenges, and limitations that must be considered. Recommendations: Adapt teaching methods in engineering to align with ChatGPT's capabilities. Develop strategies to address ethical and practical challenges associated with using ChatGPT in engineering education. Conduct further research to evaluate ChatGPT's impact on learning outcomes and skill development in engineering education.

معلومات المقال

الكلمات الإفتتاحية

• Generative AI
• Pre-training Transformer.
• ChatGPT
• Artificial intelligence (AI)
• Engineering Education

الملخص

الهدف: هدفت هذه الدراسة لاستكشاف ميزات ChatGPT وفوائده في مجال التعليم الهندسي، مع تقديم أفضل الممارسات المقترحة والتحديات المحتملة والاعتبارات الأخلاقية لاستخدامه في هذا المجال. المنهج: تحليل وصفي لتطبيقات ChatGPT في التعليم الهندسي، مع التركيز على الفوائد والتحديات والقيود. النتائج: ChatGPT له تطبيقات متنوعة في مجالات مختلفة، مع اهتمام غير مسبوق في وسائل الإعلام والصناعة والأوساط الأكاديمية. يمكن لـ ChatGPT المساعدة في تعزيز مهارات حل المشكلات والمهارات الناعمة (مهارات القرن الحادي والعشرين) لدى الطلاب. هناك حاجة لتغيير نهج التدريس والواجبات الأكاديمية في مجال الهندسة لاستغلال إمكانيات ChatGPT بشكل أفضل. الاستنتاجات: يجب على المعلمين في مجال الهندسة التأكيد على أهمية معالجة قيود الأدوات القائمة على الذكاء الاصطناعي التوليدي للاستفادة الكاملة من فوائدها. أيضاً استخدام ChatGPT في التعليم الهندسي يقدم فوائد وتحديات وقيودًا يجب أخذها في الاعتبار. التوصيات: ضرورة تكييف الأساليب التعليمية في مجال الهندسة لتتناسب مع قدرات ChatGPT وتطوير استراتيجيات لمواجهة التحديات الأخلاقية والعملية المرتبطة باستخدام ChatGPT في التعليم الهندسي. بالإضافة لإجراء المزيد من البحوث لتقييم تأثير ChatGPT على نتائج التعلم وتطوير المهارات في مجال التعليم الهندسي.