Objective: This study aimed to investigate the impact of a training program based on motor education in achievement and the development of social behavior skills among seventh-grade students in Jordanian schools. Methodology: The quasi-experimental method was used as it is suitable for the study's purposes. The study sample consisted of 43 seventh-grade students from public schools in Jordan, divided into two groups. The first group, called the experimental group, was taught through a motor education-based training program, while the second group, the control group, was taught using the traditional method. Achievement tests and a social behavior skills development scale were used as tools for data collection. Results: The results showed that there was an effect of the motor education-based training program on achievement and the development of social behavior skills among seventh-grade students in Jordanian schools, in favor of the experimental group in the post-test measurements. Recommendations: The study recommended the inclusion of the motor education-based training program in curricula and its use as a tool to improve achievement in sport.

الهدف: الكشف عن أثر برنامج تدريبي قائم على التربية الحركية في التحصيل وتنمية مهارات السلوك الاجتماعي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في المدارس الأردني. المنهج: استخدام المنهج شبه التجريبي لملاءمته أغراض الدراسة، وتم اختيار عينة الدراسة من طلبة الصف السابع الأساسي في المدارس الحكومية الأردنية، والبالغ عددهم (43)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، الأولى أطلق عليها المجموعة التجريبية وقد درست من خلال برنامج تدريبي قائم على التربية الحركية، والمجموعة الثانية هي المجموعة الضابطة والتي درست بالطريقة الاعتيادية، وقد تم استخدام اختبار التحصيل، ومقياس تنمية مهارات السلوك الاجتماعي كأدوات لجمع البيانات. النتائج: أظهرت النتائج وجود أثر لبرنامج تدريبي قائم على التربية الحركية في التحصيل وتنمية مهارات السلوك الاجتماعي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في المدارس الأردنية، على القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية. التوصيات: ضرورة اعتماد البرنامج التدريبي القائم على التربية الحركية في المناهج الدراسية، واستخدامه كأداة لرفع مستوى التحصيل في مادة التربية الرياضية.