This study aimed at identifying the values of some kinematic variables that Affecting of the achievement time of the female students participating in shuttle run test (4 × 10 m) in the King Abdullah II Award for Physical Fitness. And in order to the researchers used descriptive approach on (10) female students (age:11 years, height: 144cm, mass, 42kg) at first Irbid education. The study sample was filmed by using video camera (Canon 600D) reached speed (25) frame/s. The study examined: stride length, frequency stride, reaction time, the time of the rotation, High gravity center of the body of a moment caught of repression, average speed, efficiency index. The study results showed: the study sample technique in this test is characterized by some weaknesses, Also the average stride length (1.06 m), As well as the average of the reaction time was higher, which amounted to (0.65)s. And low index of effectiveness. In addition, the study results showed an imbalance in the technique caught repression and rotational moment caught repression at the finish line, and leave it at the starting line. The researchers recommends: that necessity the teachers of Physical Education see the results of this study, and attention to the kinematic variables that Affecting of the achievement time.

هدفت الدراسة التعرف إلى قيم بعض المتغيرات الكينماتيكية المؤثرة في زمن انجاز اختبار الجري الارتدادي المكوكي (4×10م) للطالبات المشاركات في جائزة الملك عبد الثاني للياقة البدنية. ولتحقيق ذلك أستخدم الباحثون المنهج الوصفي باسلوبه المسحي على عينة تكونت من (10) طالبات في تربية اربد الأولى للفئة العمرية (11) سنة. ولتصوير عينة الدراسة استخدم الباحثون (3) كاميرات فيديو نوع كانون (Canon 600D)، بلغت سرعة كل منها (25) صورة /ث، حيث تم وضعها عامودياً على المستوى الجانبي للحركة. وتناولت الدراسة العديد من المتغيرات الكينماتيكية المؤثرة في زمن الإنجاز منها: طول الخطوة، تردد الخطوة، زمن رد الفعل، زمن الدوران، ارتفاع مركز ثقل الجسم لحظة مسك القمع، معدل السرعة، مؤشر الفعالية. وأظهرت نتائج الدراسة أن تكنيك عينة الدراسة في هذا الاختبار يشوبه بعض نقاط الضعف، حيث اشارت هذه النتائج إلى قصر طول الخطوة لدى عينة الدراسة، وبمتوسط بلغ (1.06)م، كذلك ارتفاع متوسط زمن رد الفعل والذي بلغ (0.65) ث، وانخفاض مؤشر الفعالية. بالإضافة إلى ذلك أظهرت نتائج الدراسة وجود خلل في تكنيك مسك القمع، والدوران لحظة مسكه عند خط النهاية، وتركه عند خط البداية. ويوصي الباحثون بضرورة اطلاع معلمي ومعلمات التربية الرياضية على نتائج هذه الدراسة، والاهتمام بالمتغيرات الكينماتيكية المؤثرة على زمن الإنجاز.