Objective: This study aims to analyze the Arabic and Western vocal techniques employed by the renowned musician Mohammed Abdel Wahab in his performance of the structured Mawwal introduction "Ya Leil Ya Ein." It also seeks to develop exercises that assist students of Arabic singing in overcoming technical challenges. This type of performance marked a significant shift in the presentation of the Arabic Mawwal. The importance of this research lies in its attempt to bridge a knowledge gap in vocal music studies by addressing Western techniques that have not been sufficiently explored within the context of Arabic vocal performance. Methodology: To achieve the study’s objectives, the researcher adopted a descriptive analytical approach, focusing on content analysis of two selected Mawwal introductions by Abdel Wahab in the Hijaz Kar Kurd scale: 1. "Elly Enketab ‘Aal Gebeen". 2. "Ashki Lemeen El-Hawa". The study utilized a set of tools including audio recordings, analysis of musical scores, and the design of proposed vocal exercises derived from practical performance. Study Conclusions: The study found that integrating Arabic and Western vocal techniques has a significant impact on developing the skills of students of Arabic singing, especially those interested in performing Mawwal. The proposed exercises derived from the study sample received a 96.5% approval rating from expert reviewers, indicating their high effectiveness. These findings contribute to enhancing the artistic capabilities and performance horizons of students. Recommendations: The study concludes with several recommendations, most notably: emphasizing the importance of Arabic and Western vocal techniques in performing the structured Mawwal introduction; transcribing the Mawwal into musical notation; dividing it into vocal phrases; and creating exercises to facilitate performance. The study also recommends organizing workshops and seminars to highlight the significance and effectiveness of the structured Mawwal in improving the performance level of vocal students.

الهدف: تهدفُ هذه الدِّراسة إلى تحليلِ التَّقنياتِ الغِنائيّةِ الغربيّةِ والعربيّةِ التي استخدمها الموسيقارُ محمّد عبد الوهاب في أداءِ مَطْلعِ المَوالِ المُقنَّن "يا ليل يا عين"، واستنباطِ تدريباتٍ تُساعِدُ دارسي الغناءِ العربيِّ على تَذليلِ الصُّعوباتِ التّقنيّة، وقد شَكَّل هذا الأداءُ نَقلةً نوعيّةً في أسلوبِ تقديمِ المَوالِ العربيّ. وتَبرُزُ أهمّيّةُ البحثِ في كونه يُسَدُّ فجوةً معرفيّةً في الدِّراساتِ الغِنائيّةِ العربيّة، حيث لم تُتَناوَلْ التَّقنياتُ الغربيّةُ التي تمَّ توظيفُها في الموّال المقنّن ودمجها بالتقنيات العربيّة بشكلٍ كافٍ. المنهج: لتحقيقِ أهدافِ الدّراسة، استخدمَ الباحثُ المنهجَ الوصفيَّ التّحليليَّ، واستندَ إلى تحليلِ محتوى عيِّنتين من مَطالِعِ مواويلِ عبد الوهاب في مقامِ حِجاز كار كُرد، وهُما: "اللّي انكتب عَ الجبين" و"أشكي لمين الهوى". كما استُخدِمَت أدواتٌ بحثيّةٌ شملت التّسجيلاتِ الصّوتيّة، وتحليلَ المدَوَّناتِ الموسيقيّة، وتصميمَ تدريباتٍ غنائيّةٍ مُقترحةٍ مستنبطةٍ من الأداءِ العَمليِّ. النتائج: أظهرتِ الدِّراسةُ أنَّ الدَّمجَ بينَ التَّقنياتِ الغِنائيّةِ الغربيّةِ والعربيّةِ له تأثيرٌ كبيرٌ في تطويرِ وتنميةِ مَهاراتِ دارسي الغناءِ العربيّ، لا سيّما مُحبّي المواويل المُقَنَّنة التي برع محمد عبد الوهاب في أدائها وكان أهم روادها. كما بيَّنت أنَّ التّدريباتِ المُستنبطةَ من عيِّنةِ الدِّراسة قد حازت على نِسبةِ (96.5%) من القَبولِ بعدَ استطلاعِ رأيِ الخبراءِ، وهي نسبةٌ مرتفعةٌ جدًّا، ممّا يدلُّ على فاعليّتِها في إثراءِ خبراتِ الطُّلابِ وتوسيعِ آفاقِهمِ الفنّيّة. التوصيات: ذُيِّلَتِ الدّراسةُ بجملةٍ من التّوصيات، من أهمّها: الاهتمامُ بالتّقنياتِ الغِنائيّةِ العربيّةِ والغربيّةِ في مَطْلَعِ المَوالِ المُقنَّنِ موضوعِ الدّراسة، وكتابةُ النّوتةِ الموسيقيّةِ لمطلع المواويل، وتقسيمُها إلى جُمَلٍ غِنائيّةٍ، ووضعُ تدريباتٍ لتيسيرِ أدائِها. كما أوصت بإقامةِ ورشاتِ عملٍ وندواتٍ تُسَلِّطُ الضّوءَ على أهميّةِ الموالِ المُقنَّن وفاعليّتِه في رفعِ مستوى دارسي الغناء.